出前授業・出前講座

本学では、出前授業・出前講座を行っております。中学・高校生の皆様や先生方の職業学習に、また部活動・PTAなど各種団体での勉強会や研修会、そして医療・福祉の現場で働いていらっしゃる方々の職員研修など、ぜひご活用下さい。

開催にあたりましては、感染対策に最大限のご配慮をいただけますよう、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
＜感染防止対策の例＞
・身体的接触や密接を伴わない講義内容
・会場の席数
・参加者の間隔
・換気
・参加者のマスク着用、手洗い、手指消毒

出前授業・出前講座概要

対象	小・中・高等学校、公民館、施設、各種団体、地域関係機関等
受講者数	1回、1クラス程度授業科目により事情が異なりますので、その都度、相談させていただきます。
受講料	無料
内容	下記出前授業・出前講座科目参照 > 各講座とも、学校関係は1項目50分、一般は1項目60～90分の講義です。希望する科目・項目を選んで頂き、更に、その科目担当教員と打ち合わせしていただきまして内容を決定します。
申込方法	下記の「出前授業・出前講座 FAX依頼用紙」をダウンロードし、必要事項をご記入の上、FAXにてお申込ください。下記の出前授業・出前講座科目リストよりご希望の科目を2件までお選びください。必要事項をご記入の上、FAXにてお申込ください。 ※ 具体的な打ち合わせにつきましては後日、こちらからご連絡させていただきます。 ※ 準備の都合上、実施希望日の３週間前までにＦＡＸにてご連絡ください。

お問い合わせは・・・ >

出前授業　小・中・高等学校様（生徒様対象）のご連絡担当
入試広報センター宛　電話：027-253-0294　FAX:027-254-1294
メール：nyushi@shoken-gakuen.ac.jp
出前講座　小・中・高等学校様（教員・保護者様対象）、福祉施設様、その他、地域関係機関等からのご連絡担当
地域連携センター宛　電話：027-253-0294　FAX:027-251-0117

【個人情報保護について】: お知らせいただいた住所・氏名その他の個人情報は、資料の発送や本学からのお知らせを行なうために利用いたします。個人情報は厳重に管理し、本学からのご連絡以外の用途には一切用いません。

社会福祉学部
看護学部
リハビリテーション学部
医療技術学部
短期大学部

出前授業・出前講座科目

No.	教員名	講義名	講義内容	分野	対象
1	浅川茂実	障害ってなんだろう。	障害者ってどんな人。WHOの社会モデルってなんだろう。基になる価値観と一緒にお話をします。	福祉	高校生一般
2	足立勤一	ボランティアの勧め	ボランティアとは何か? 何故ボランティアが求められているのか? 2020東京オリンピックとボランティア災害ボランティアに求められる能力？とは	福祉教養	高校生中学生一般
3		障がい児・者との共存・共栄とは?	「障がい」とはどういうことか? 日本における障がい者の仕事とは? ２０２０東京オリンピックとボランティア人権と障がい者	福祉教養	高校生中学生一般
4		「文字」とは何か？「点字」の仕組み	文字の起源点字の起源点字の文字としての可能性点字と手話	福祉教養	高校生中学生一般
5		音楽療法の勧め	「音楽療法」とは何か? どんな効果があるのか? どんな方法や手段を使うのか? 自分らしい生活を求めて（心の安定）	福祉教養	高校生中学生一般
6	石井千麻	認知症とは？	自分の身近な人や自分の将来を考えた時に、「もし認知症になったら…」そのための具体的な症状や対応を、事例とともに考えてみましょう。	福祉	高校生中学生一般
7	石井千麻	高齢者虐待について	社会でも問題になっている高齢者虐待に触れます。事例をもとに課題を一緒に考えてみましょう。	福祉	高校生中学生一般
8	植原美智子	こころのしくみ①	「きもち」ってどんなもの？「グループ体験」を通して自分の気持ちを感じてみましょう！	心理	小学生中学生
9		こころのしくみ②	「わたし」ってどんな人？「自分を知る」手がかりを通してわたしを見つめてみましょう！	心理	中学生一般その他
10		こころのしくみ③	「心理学」ってどんなもの？「現代社会で役立つ」心理学を体験してみましょう！	心理	高校生一般その他
11	江原京子	発達障害のある子どもの授業作り－集団で共に学ぶために－	発達障害のある子どもの特性を知り、地域の学校で共に学ぶためにはどのような授業作りが必要となるのか、将来、教員を目指している人に関心をもっていただきたい内容です。	教育	高校生一般
12	大久保圭介	「マンガとドラマで学ぶ！ソーシャルワーカー（社会福祉士・精神保健福祉士）の魅力」	福祉に関する相談援助を行うプロフェッショナル、それが「ソーシャルワーカー（社会福祉士・精神保健福祉士）」です。しかし、その役割や専門性、仕事内容はあまりよくわからないという方が多いのではないでしょうか。そこで、この授業では、身近なマンガやドラマを題材にして、ソーシャルワーカーの仕事と魅力をお伝えします！＜取り扱う作品の一例＞ ☆「健康で文化的な最低限度の生活」熱血新人ケースワーカー（生活保護担当）の奮闘を描くマンガです。吉岡里帆さん主演でドラマ化もされました。何気ないセリフの中に大切なメッセージがちりばめられている素敵な作品です。 ☆「サイレント・プア」実在のコミュニティ・ソーシャルワーカー（社会福祉協議会）をモデルにした、深田恭子さん主演感動ドラマです。 ☆「ドン・キホーテ」児童相談所で松田翔太さん扮する、少し気のよわい児童福祉司が、ある日別の人格と入れ替わって子どもや保護者と向き合っていくユニークな物語です。"	福祉心理子ども	高校生中学生一般
13	大竹勤	医療・福祉・教育のお仕事とコミュニケーション能力	医療・福祉・教育に携わる人に必要なコミュニケーション能力について学びます。	福祉心理教育子ども	高校生小学生中学生
14	大島由之	「助け上手は助けられ上手？」援助の心理学	カウンセラーの視点から「相談する側」、そして「相談される側」のコツについて、簡単な演習を含んだ講義を行います（また、小中学校における「SOSの出し方」の授業としても対応できるように準備が可能です）。	心理	高校生中学生小学生一般その他
15		「そのウツ、よいウツ？悪いウツ？」気分の心理学	「人間本来の感情としてのウツ」と「病気の入り口かもしれない心配なウツ」のちがいについて、心理学とカウンセリングの立場からご説明し，「心配ウツ」の予防・支援ための基本的な対応についてご紹介します。	心理	高校生中学生小学生一般その他
16		「なくす？付き合う？立ち向かう？」ストレスの心理学	さまざまな場面で取り上げられる「ストレス」の問題について、心理学の立場から基本的な理解の仕方を取り上げ、カウンセリングの立場からの付き合い方の講義と演習を行います。（また、小中学校における「SOSの出し方」の授業としても対応できるように準備が可能です）。	心理	高校生中学生小学生一般その他
17	岡野康幸	中国古典詩（漢詩）で読む三国志	古くから日本人に親しまれてきた『三国志』ですが、後世の人々は三国志の英雄たちを、どのように感じてきたのでしょうか。中国・日本の代表的詩人を取り上げ、彼らが感じた三国志を講義していきます。	教養	一般その他
18	岡野康幸	試しに『論語』を読んでみる	『論語』が古臭い・堅苦しいと言われていながら、何故今も読み継がれているのか。代表的な言葉を採り上げ、そこから『論語』の世界へ案内したく思います。	教養	一般その他
19	岡本弘子	子どもと遊ぶおもちゃ作り	身近な素材で、保育者や保護者が簡単に作れるおもちゃ、子どもと一緒に作るおもちゃについて学びます。動きがおもしろいおもちゃなどを作りながら、そのおもちゃの仕掛け（原理）や遊び方についても、一緒に考えましょう。	教育子ども	高校生中学生小学生一般その他
20		子どもとレクリエーション支援	子どもは進級などで新しい環境に出会った時、緊張や不安を感じることがあります。その緊張や不安を感じる度合いは、「遊び＝レクリエーション」財により少しずつ変わっていきます。「交流、協力、連携、心を通わす、他者と折り合う」という5段階について、レクリエーション財を通して楽しみながら学びましょう。	教育子ども	高校生一般
21		多文化と保育	保育者や、地域の子どもに接する地域住民の立場で、多文化共生を実現するためには、異なる文化を理解すること、子どもや保護者の多様性に適切に対応することが求められます。本講座では、異文化理解の基礎について学びましょう。	教育子ども	高校生一般
22	後藤雅彦	学校の先生の仕事とその魅力	学校の先生の一日とは。ブラックは本当か？忙しさの意味、それをどう乗り越えたのか？中学校現場にいた経験を交え、仕事やその魅力を「学校の先生」をめざす人にお伝えします。	教育	高校生
23	櫻井秀雄	家族（親子）の絆を深めよう（スポーツ活動の交流を通じて）	安全なドッヂビー（ウレタンのフリスビー）を利用して、家族（親子）が心地よい汗を流しながら、普段気づかない家族（親子）のふれあいを改めて新鮮な目で確認できます。情報を引き出すノウハウを学習します。	教育子ども	小学生その他
24		介護予防のための簡単な「からだほぐし」	介護生活予防のために簡単な「からだほぐし」を行うことによって、ちょっとしたつまずきやケガを未然に防ぐ運動を体得します。	福祉看護	高校生一般その他
25		スポーツ（卓球）を通して、ノーマライゼイションを考えましょう	高齢者（ﾗｰｼﾞﾎﾞｰﾙ）･障害者（stt）・健常者（一般）、一人暮らしの方のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝつくり（ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ卓球）などを体験してﾉｰﾏﾗｲｾﾞｲｼｮﾝを考えます。	福祉教育看護リハビリ	高校生中学生小学生一般
26	白石憲一	統計学入門	相関係数の求め方を紹介し、2つのデータの関係についての情報を引き出すノウハウを学習します。	教養	高校生一般その他
27	白石憲一	経済学入門	ニュースや新聞などにたびたび登場するGDP（国内総生産）の計算方法や概要について解説し、経済データの読み方について学習します。	教養	高校生一般その他
28	鈴木淳	「しゃべること」と「たべること」の科学	口や喉の精巧な機能は、ヒトの社会的な生命である言語活動と、生物的な生命の維持に不可欠な栄養・水分摂取の、その両方を可能にします。この講座では、その仕組み・発達(成熟)と障害病理を学び、特に、安全な食事のポイントと介護スキルを理解します。(言語聴覚士) ※テーマとして、幼児期・学童期の子ども領域、大人・高齢者領域ともに対応します。 ※なお、その臨床専門職である「言語聴覚士」の紹介やその養成・学びに関しての進路情報提供も可能です。	福祉心理教育子ども看護リハビリ教養	高校生一般その他
29		高次脳機能障害の大人・子どものリハビリテーション	ヒトの豊かな言語生活や細やかな認知・適応行動は、脳の機能に支えられています。一方で、その障害を誰しもが被る可能性があります。それらに対するリハビリテーション支援も含めて、ヒトの脳の高次機能について考えてみましょう。(言語聴覚士) ※テーマとして、幼児期・学童期の子ども領域、大人・高齢者領域ともに対応できます。 ※なお、その臨床専門職である「言語聴覚士」の紹介やその養成・学びに関しての進路情報提供も可能です。	福祉心理教育子ども看護リハビリ教養	高校生一般その他
30		災害をやり過ごす知恵としての地域理解・人間理解入門	在住地域の自然と社会の特性(恵み)と、そこに起こりうる災害特性を、一人ひとりが理解して、「状況に最大限適切な判断と行動をする」ことが、「ひとが死なない防災」の中核として意識されるようになってきました。災害事例を「我が事」としてとらえること、ひとの心理傾向特性を知っておくことが、災害をうまくやり過ごすことや有事にける「自助」「共助」の準備・根幹となります。日頃の地域防災訓練やまえばしシェイクアウト等への参加意義の本来を、いま一度一緒に確認しましょう。(防災士、ぐんま地域防災アドバイザー) ※当地県内だけでなく、隣県からのご依頼につきましても、できる限りその地域の特性をふまえて、内容を構成いたします。	福祉心理教育看護リハビリ教養	小学生中学生高校生一般その他
31	鈴木秀夫	学校精神保健の課題	諸外国と比べ日本ではメンタルヘルス（こころの病）に対する理解が遅れています。正しい理解に向けての講義をします。	心理	高校生
32	鈴木秀夫	精神保健福祉士とは？	精神保健医療福祉領域におけるソーシャルワーカーの役割の変化についてお話しします。	福祉心理	高校生
33	田口敦彦	脳トレや体操でいきいき活動。楽しく体を動かし介護予防・フレイル予防を目指しましょう！！【実技活動】	介護予防運動指導員として高齢者の健康づくりのお手伝いをさせていただきます。最近、体を動かす機会が減っていませんか？レクリエーションゲームや脳トレ・体操を通じて楽しく体を動かし、心と身体の活性化に繋げていきます。楽しく活動しストレスケア・介護予防、フレイル予防を目指します。	福祉心理教育子どもリハビリ教養その他	高校生中学生小学生一般その他
34	田口敦彦	福祉とレクリエーションの関係とは ― 生活と心身を活性化する支援 ―	レクリエーションは健康や生きがい、人とのつながりを創り出すなど、人生を豊かにすることができ、福祉分野でも必要不可欠なものです。簡単なレクリエーションを体験しながら、楽しく福祉サービスにおけるレクリエーションの基本を学びます。	福祉心理教育子どもリハビリ教養その他	高校生中学生
35	田中輝幸	保育のお仕事	保育士・幼稚園教諭・保育教諭等の「保育のお仕事」の魅力を男性保育者としての経験からお話しします。	子ども	高校生中学生小学生一般その他
36	田中輝幸	ギターで手遊び・歌遊び♪	ギターやCDを使った手遊び・歌遊びを紹介しながら、子どもたちの心をつかむポイントをお伝えします。年齢に合わせた絵本の選び方もお伝えします。	子ども	高校生中学生小学生一般その他
37	田中浩之	絵本の楽しみ方	絵本専門士として、「絵本の可能性」や「様々な楽しみ方」があることを伝えたい。絵本は、子どもだけのものではなく、大人も楽しめる、また深い影響を与える書物であるということを実際に絵本の読み聞かせを通して感じてもらいたい。	子ども教育	高校生一般その他
38		「わくわく　どきどき」ビオトープ ―いろいろなことに「気づく目」「感じる心」を持った大人へ―	ビオトープとは何か。最近「園庭ビオトープ」という言葉をよく耳にするようになった。保育園、幼稚園の園庭を利用して、園児たちに自然体験活動をさせている。ここで園児たちに何を実感させたいのか、大人の腕の見せ所である。「感性」とは何かを考えたい。	子ども教育	高校生一般その他
39		ネイチャーゲーム	自然体験活動を通して、学ぶ楽しさを使えていきたい。自然は教科書である。「気づき」「感性」「五感」を働かせて見つける喜び、気づく喜びを是非、実感してほしい。「センス・オブ・ワンダ－」をネイチャーゲームから感じてほしい。	子ども教育	高校生小学生一般その他
40	時田詠子	子どもさんやお孫さんの勉強をみてみよう！	今、小学校でどのような学習が行われているのか、また、お父さん・お母さん、お祖父ちゃん・お祖母ちゃんが見守る子どもさんの家庭での勉強について、優しく解説します。	福祉心理教育子ども	一般
41	時田詠子	感じのいい話し方・聞き方を身に付けよう！	感じのいい話し方・聞き方はコミュニケーションの基礎基本です。講義だけでなくグループワークでの演習を通して学びます。	福祉心理教育子どもリハビリ教養	高校生中学生小学生一般
42	富澤一央	社会福祉士になりきろう ―人の話を聴くには―	社会福祉士とはどのような仕事をするのか、仕事を行なううえで必要となるコミュニケーション能力とはどのようなものなのか学んでいきます。	福祉	高校生
43	増田泉	勘字？感字？漢字！漢字の見方をちょっと変えてみませんか。	漢字が苦手という人も好きという人も漢字の見方をちょっと変えて考えてみましょう。漢字がこれまでと少し違って見えますよ。	教育	高校生小学生中学生
44		４００字の読書感想文から始めよう	読書感想文は３枚以上って考えると難しいけれど、４００字の読書感想文を書いてみませんか。	教育	小学生
45		小論文の書き方入門	論理的に筋の通った文章を書いてみましょう。基本の書き方が分かれば、長い文章でも書けるようになります。	教育	高校生小学生中学生
46	松永尚樹	福祉ってなぁ～に？	基本的な福祉の考え方を、不自由さを体験しながら、学生本人が気づけるように演習を行います。・コミュニケーション　・アセスメント等	福祉	高校生中学生小学生
47		社会福祉　どんな視点？　こんな視点！	身近にある福祉に対してどのような視点をもって考えるべきか、演習を通して体験します。・課題を解決するゲーム　・新聞紙駅伝　・新聞紙綱引き等	福祉	高校生中学生小学生
48		ソーシャルワーカーって何する人?	ソーシャルワーカーの行う相談業務について演習を通じて体験します。・面接の基本的姿勢　・距離　・事例	福祉	高校生中学生小学生
49	三橋真人	障がいとは何か	「障がい」を個々の人固有のものではなく、環境との関係としてとらえ、わかりやすく説明します。	福祉	高校生小学生中学生一般その他
50	三橋真人	居場所づくり入門	人は誰でもストレスを少なからず感じながら生きています。その上でストレスを軽減できる「心の居場所」を見つける事ができるかどうかが重要であると言えます。人生を豊かにするためにも「心の居場所」を探し、見つける事が幸せな生活を送るカギになるのではないでしょうか。	福祉心理	高校生小学生中学生一般その他
51	安留孝子	社会保障の仕組みの基本の「き」	社会保障制度は私たちの暮らしに密接に関連しています。制度の種類や給付の仕組みを大まかにイメージできるように解説します。	福祉教養	高校生一般
52		外国人労働者と支える介護の未来	介護の現場で外国人労働者の受け入れが始まっています。 EPA(経済連携協定）、在留資格「介護」、技能実習制度、特定技能の４つの仕組みを紹介します。また、今後、高齢化が進むアジア諸国への介護分野における国際貢献、交流の意義についても皆さんとともに考えます。	福祉教養	高校生一般
53		遠いようで近い国・多様性の国インドネシアを知ろう	日本とインドネシアは、政治経済の重要なパートナーであり、保健医療や介護分野でもお互いの関心が高まっています。インドネシアを身近に感じていただけるように、言語、文化、宗教、地域保健活動等について紹介します。	福祉教養	高校生一般
54	山岸裕美子	私たちの生活文化を知ろう ―日本の文様について―	私たちの身の回りのインテリア製品・食器・衣服・小物などに用いられている日本の文様には、必ず意味があります。それらについて解説し、知的生活について提案します。	教養	高校生一般その他
55		文学・歴史をもっと知るための日本服飾文化講座 ―平安時代の人々の美意識―	日本人は古くから自然と一体化しながら生活してきました。それが最もよくあらわれているのが、平安時代の「襲（かさね）色目」です。当時の貴族の美意識を探り、今日にまでつながる私たちの自然に対する“思い”と独自の文化を訪ねます。	教養	高校生一般
56		歴史をもっと知るための日本服飾文化講座 ―中世武士の精神―	武士というと勇ましい・荒々しいというイメージが持たれますが、果たしてそれだけだったのでしょうか。武士が活躍した中世について彼らが用いた服飾をとりあげ、武家社会の事情や心意について概説します。	教養	高校生一般
57	山﨑博幸	脳と心といのち	目で見ている色や形、耳で聞いている音、手でさわっている感触、これらを感じている実体は何でしょう？　最近の脳科学の論文を紹介しつつ、意識の問題についてお話します。	教養その他	高校生中学生

出前授業・出前講座科目

No.	教員名	講義名	講義内容	分野	対象
1	石井秀貴	Q-Uを活用した学級経営	Q-U結果についてK13法を用いての検討方法基礎知識と活用（小中高の教職員対象）	心理教育子ども	一般その他
2	石井秀貴	教育相談における多職種連携のポイント	教育相談、健康相談を行う上で、スクールソーシャルワーカー、自治体の福祉担当者など多職種との連携の進め方（小中校の教職員、養護教諭）	心理教育子ども	一般その他
3	上田恵	あかちゃんのふしぎ	新生児の生理的変化の理解母子関係について	子ども看護	中学生
4		ママになるまで＜妊婦体験を通して＞	妊娠経過と身体的・心理変化を理解し、体験を通して妊娠期についてイメージを図る	看護	高校生一般
5		女性の心と体	性行動にかかわる動向と行動化について	看護	中学生高校生一般
6	上田葉子	正しい手洗いの方法を実践してみよう！	日常行っている手洗い方法ではどの部分に汚れが残っているか体験します。正しい手洗い方法を用いた場合、汚れが落ちているのかグリッダーバグを用いて体験します。	看護	高校生
7	上松恵子	子どもの救急処置	子どもの事故はなぜ起こるのか。起こった時の家庭での救急処置の方法を学ぼう。（赤ちゃんの心臓マッサージ）	子ども看護	高校生一般
8	及川洋	呼吸の仕組みと看護師のお仕事	正常な呼吸が成立する仕組みを日常生活に例えてお話します。また、それが障害された時の看護師の役割について説明します。	看護	高校生小学生中学生一般
9	大野佳子	動機づけ面接法で良い変化へのワザ磨き	自分に変化を起こしたい、でもなかなかできない行動や気持ち（両価性）に焦点を当て講義します。具体的には、動機づけ面接法を用いて、両価性へ働きかけて変化を促す理論と方法を説明し、実際にその技術を使って体感してみます。	福祉心理教育子ども看護教養	高校生中学生一般
10	大山真貴子	病気ってなに？	人はそれぞれの個人特性や環境、生活の仕方、環境によって病気を引き起こすと言われています。慢性疾患に焦点をあてて、一緒に考えてみましょう。	看護	高校生一般
11	小野智佐子	いのちの授業～守ろう自分の心と体～	助産師として、いのちの誕生に携わってきました。いのちの誕生、自分の心と体を大切にする方法、デートＤＶの被害、望まない妊娠を避けるには、等をお伝えします。	看護	高校生中学生一般
12		母親になる準備	1）女性から母親としてのアイデンティティへの変化模倣、予行演習、空想を通して、役割期待を膨らませる 2）妊娠中の母親としての課題 3）出産後の移行	看護	高校生一般
13		生まれたての赤ちゃんのお世話	早期新生児(生後7日未満の児)の特徴、生理的な変化、胎外生活適応過程におけるお世話	看護	高校生小学生中学生一般
14	川田智美	“がん”ってどんな病気か知っていますか？	今や国民の2人に1人が罹患する“がん”。知っているようで知らないがんに関する知識を一緒に学習してみませんか。がんについて知りたい一般の人々のみならず、教育現場でがん教育の導入に携わる方達とも意見交換できる講義を目指します。	看護	中学生高校生一般
15	木戸美佐子	発達段階における事故防止	小児の発達段階において、起こり得る事故とその対策について講義します。	看護	一般
16	桐生由美子	「沈黙の臓器」肝臓のはたらきについて知ろう！！	肝臓は栄養素など、様々な物質を化学的に作り変える働きを持っており、複雑な化学変化を起こしています。神秘的な肝臓の働きについて説明します。	看護	高校生
17	剱持貴史	若い世代の腎臓を守ろう！	若い世代が腎臓を守り、人工透析を予防するための方法について一緒に考えます。	看護	小学生中学生高校生
18	小林洋子	午前中の光を浴びて、夜の安眠を	上手な睡眠のとり方、睡眠管理アプリの使い方、眠れないときの過ごし方について説明します。	看護	小学生中学生高校生一般
19		食事はおいしく、楽しく	・いつまでも、一人でおいしく食べるための工夫を説明します。・食事は会話を楽しみながら・・・という観点からお話しします。	看護	小学生中学生高校生一般
20		バイタルサインを測定しよう	バイタルサインとは、.測定方法について説明し、正常値を知りましょう。	看護	高校生
21	櫻井清美	家族が認知症になった場合のかかわり方	認知症は身近な病気です。ご家族が認知症と診断されたら、もしくは認知症かもしれないと思ったときにどのようにかかわったら良いかのヒントをお話します。ご家族が認知症と診断されていなくても、不安がある方、理解したいと思われる方を歓迎いたします。	心理教育看護教養	高校生一般
22		認知症の方の気持ちを考えてみませんか	認知症は身近な病気ですが、なかなかその人の心の中はわかりませんね。でも、どのような思いで生活されているのかを、一緒に考えてみませんか。ご自身もなんとなく心配だなあと思われる方も歓迎いたします。	心理教育看護教養	高校生小学生中学生一般
23		看護って何か考えてみませんか	病気になったときに、医師とともに身近にいる看護師。けれど看護師だけが、看護職ではありません。最近の看護や看護職について理解してみませんか。	教育子ども看護	高校生小学生中学生一般
24	佐竹明美	糖尿病・メタボリックシンドローム	・糖尿病とその合併症について・メタボリックシンドロームと体重管理方法　など	看護	一般
25	佐藤充子	高血圧の予防について	「高血圧とは何？」「塩分摂り過ぎが体に及ぼすこと」など説明します。	看護	一般
26	佐藤るみ子	感情に目を向けよう	人間の感情についての説明をし、自分の感情、他者の感情に目を向け、感情とうまく付き合うために必要な演習を行います。	看護	高校生一般
27	佐藤るみ子	自分でできるストレス解消法	現代社会におけるストレスによる心身への影響と生活の中で改善できることを説明し、一人でもできるストレス解消法の演習を行います。	看護	高校生一般
28	篠原百合子	対人関係に生かすコミュニケーションスキル	社会人として様々な人々と交流するうえでは対人関係スキルが求められる。集団の中で自分自身を生かし、他者と協同するための考え方を学びます。	看護	高校生
29	髙島由起子	髪の毛を洗うって気持ちがいい！	洗髪の様々な方法と正しい洗い方を紹介する。外シャンプー体験によりその効果を考えます。	看護	高校生
30	塚越八重子	在宅療養児とその家族への援助	障害を持つお子様とそのご家族が自分の家で生活できるためにどのような支援が必要なのか、一緒に考えてみましょう。	看護	高校生一般
31	塚越八重子	加齢に伴う心身の変化～訪問看護・介護のポイント～	加齢に伴う心身の変化の特徴を知りましょう。訪問看護や介護のポイントについてお話しします。	看護	高校生一般
32	塚本忠男	書道『漢字仮名交り書』の学習	漢字仮名交り書の歴史的背景を学び、漢字（行・草書体）と仮名（単体と連綿と変体仮名）の基本を練習して、作品制作をします。	教養	小学生中学生高校生一般
33	豊島幸子	生活リズムについて考えよう	食事・睡眠・運動の重要性について共に考え、自らの生活を振り返り、自己管理能力の向上を目指します。	看護教養	高校生小学生中学生
34		心と体の成長	思春期の心と体の成長について共に考えましょう。	看護教養	高校生中学生
35		睡眠について考えよう	睡眠の重要性についてお伝えします。	看護教養	高校生小学生中学生一般
36	中嶋朋子	車いすの介助をしてみよう	車いすの構造を理解し、安全な方法で、車いす介助ができるようにしましょう。	看護	高校生一般
37	中山洋子	災害に備える	災害が起きた時あなたはどのような行動をとりますか?自分の命を守る行動とはどういうことでしょうか。また、避難所での過ごし方、起こりやすい健康被害とその対処法について考えていきます。	教育看護	高校生小学生中学生一般
38	中山洋子	子どもたちのための防災教育	災害と防災に対し、「如何にして自分の命を守るための行動をとるのか」「自助の力を身につけ互いに支えあう力を養う」「思いやりと真心という共助の心を育てる」をテーマとし五感を活用した防災教育を行います。	教育	小学生
39	成田みぎわ	アサーションを学んでよりよい人間関係を作ろう	「アサーション」は、より良い人間関係を築くためのコミュニケーションスキルの一つで、自分の意見を適切に主張できるトレーニングを行います。自分と相手、お互いを尊重しながら率直に自己表現ができるようになることを目指します。	教育看護	高校生一般
40	橋本いずみ	肥満は万病のもと	肥満は見た目ではありません。その基準を確認しながら、肥満が引き起こす病気を知り、長い人生、今後の自分の健康のために、行動を振り返りましょう。	教育看護	中学生高校生一般その他
41	原田和美	「元気に養育を続ける」について考える	障がいのある子どもの養育をされているご家族と一緒に、「元気に養育を続ける」ことについて考えたいと思います。障がいのある子どものご家族が、元気に養育を続けることを助けます。	看護	その他
42	平出恵子	夢ファイルを作成してみよう！	事前準備として、A4クリアファイルに好きなものや思い出の品、写真等を入れて持参してもらいます。夢ファイルを活用して自己紹介することで、自分発見してみませんか。	教育看護	高校生小学生中学生
43	星野泰栄	生理を知ろう！女子も男子も性別を超えて	腹痛、倦怠感、イライラ・・・。女性の辛さを少しでも和らげられるように、性別を超えてそれぞれの立場で生理と向き合ってみませんか。	看護	高校生中学生
44	前田惠子	やってみよう！入門太極拳	太極拳は、中国で生まれた武術で三百数十年の歴史がありますが、現在は健康法をして取り上げられ、その健康効果が注目されています。ご自分の健康づくりの一つとして、太極拳をちょっと体験してみませんか。	看護	一般
45	矢内つや子	地域で働く看護師のお仕事	住み慣れた地域で働いている看護師の仕事内容についてお話しします。	看護	高校生

出前授業・出前講座科目

No.	教員名	講義名	講義内容	分野	対象
1	小島俊文	リハビリってなあに？	リハビリテーションの基礎のお話です。特に医学的領域におけるリハビリについて、関連する専門職の紹介・資格の取り方も合わせてお話しします。	リハビリ	高校生中学生
2	小島俊文	ロコモティブシンドロームのお話し	ロコモティブシンドロームについて解説します。フレイルとの違いや、予防法について、具体的な運動をしながら、お話しします。	リハビリ	一般
3	浅野貞美	腎臓リハビリテーション	現在日本には1330万人の慢性腎臓病患者さんがいます。かつては慢性腎臓病患者さんに対する運動は控えるべきであると考えられてきましたが、安静にするとかえって身体に悪影響があることが分かり、現在では適度な運動が勧められています。本講座では慢性腎臓病患者さんに対する運動の効果や具体的な運動方法についてご紹介します。	リハビリ	一般
4	牛込祐樹	リハビリテーションの役割と各職種の特徴	医療の中におけるリハビリテーションの位置付けと役割について説明し、理学療法・作業療法・言語療法の各職種の特徴について説明します。	リハビリ	高校生中学生
5		ハンドセラピィについて～手の仕組みとリハビリテーション～	作業療法のひとつの領域であるハンドセラピィについて、手の基本的な仕組みと具体的なリハビリテーションについて紹介し、作業療法の仕事についての理解を深めます。	リハビリ	高校生
6		手の装具・スプリント作製のポイント	ハンドセラピィで用いられる装具・スプリント作製のポイントについて実習を行いながら学んでいきます。	リハビリ	その他
7	悴田敦子	加齢に伴う身体的変化について	加齢に伴い体の中では様々な変化が起こります。その変化は個人差がありますが、一般的な状態や症状について説明し、生活で気を付けることや対応などについてお話します。	リハビリ	高校生一般
8	悴田敦子	その杖、体に合っていますか？～杖の種類と使い方～	移動補助具としての杖は形・素材などさまざまの物があります。では、何を基準にどれを選べばいいのでしょうか？代表的な杖の種類とその使い方を説明します。	リハビリ	高校生一般
9	亀ヶ谷忠彦	座りやすい、動きやすい、車椅子選びと調整の技術	普段の生活の中でも目にすることの多い車椅子について、その種類や使い方を、リハビリテーション専門職の立場からわかりやすく解説します。この授業内容は、介護やボランティア活動など、車椅子利用者と関わる場面で役立てることができます。	リハビリ	高校生中学生小学生一般
10	亀ヶ谷忠彦	安全で快適な暮らしに役立つ手すりの選び方、取り付け方	手すりには様々な種類があり、手すりを使う方によって取り付ける方法が異なります。この授業では、リハビリテーション専門職の立場から、安全で快適な暮らしに役立つ手すりの選び方、取り付け方を紹介します。	リハビリ	高校生一般
11	高坂駿	褒めの効果と行動の変化	褒めの効果と人の行動の関係について演習を交えながら、お伝えします。職場のコミュニケーションやコーチング、子育て等にも役立ちます。	福祉心理教育子ども看護リハビリ教養	高校生中学生小学生一般
12	高坂駿	メンタルヘルスと運動	運動は筋力や体力を高めるだけでなく、精神的な健康増進にも役立ちます。ストレスとは何か、ストレスに効果的な運動、運動を習慣化する方法などについてお伝えします。	福祉心理看護リハビリ教養	一般その他
13	小林昭博	作業をすることで元気になろう	作業とは人が何かを行なうことです。人は日々の生活の様々な作業や活動に参加をすることで健康とウェルビーイング（心身ともに良い状態）を促進すると言われています。現在明らかになっている研究結果を踏まえて作業の力についてお話しします。また、健康や生きがいについても考えてみます。	リハビリ	一般
14	小林雄斗	脳卒中について -予防策とは？-	脳卒中は死因として第4位、介護が必要となった原因では第2位となっています。脳卒中は生活習慣の改善により予防でき、また早期治療にて後遺症を軽減することが可能です。正しい知識で、脳卒中を予防しましょう。	リハビリ	一般
15	榊原清	安全運転で健康長寿～生活の便利さを維持するために～	近年、高齢者の自動車運転ミスによる事故発生が大きな社会問題となっています。これに伴い、自動車運転免許証の自主返納が勧められています。その結果、活動量の低下が体力低下につながり、生活の維持、生活の質の維持に影響を与えているとの指摘もあります。生活の便利さを維持しQOLを低下させないためにリハビリテーションの観点から講義と実技を交えてお伝えします。	リハビリ	一般
16	榊原清	こどもの体幹の軸をつくる	遊んだり、ご飯を食べたり、勉強したり、どんなときにも私たちは体を動かします。【滑らかに体を動かせず、ぎこちない、】【はさみなどの手先を使った作業が苦手】【姿勢を保てない、崩れやすい】これらの原因や特性を知り、子どもたちの変化を促すトレーニングの実際について理解を深めます。	子どもリハビリ	一般その他
17	柴ひとみ	ラジオ体操で若返り　第一～第二	ラジオ体操のコツをつかみながら行うことで、体の柔軟性アップや筋力アップが図れます。体を動かしながらラジオ体操のコツを学び、若返りを狙いましょう。	福祉教育リハビリ	高校生中学生小学生一般その他
18		ケガをしにくい体にするには？	筋の性質や関節の動きを知り、ケガを予防するためにはどのようにしたらよいかを学びます。	リハビリ	高校生中学生小学生一般
19		健康な体づくり膝痛・腰痛予防	健康寿命の延伸を目的に膝痛や腰痛を予防しながら、健康な体をつくるポイントを学びます。	リハビリ教養	一般
20	新谷益巳	体にやさしい筋トレ～日常生活に関わる必要な筋に対するスロートレーニング～	普段から身体を動かしている方を対象に、筋肉の収縮様式について知って頂き、実際にゆっくりと運動をします。	リハビリ	一般
21	新谷益巳	体にやさしいストレッチング	ストレッチする時の筋肉名について知って頂きながら、体に優しいストレッチングを行います。	リハビリ	一般
22	中越信一	なぜボランティア活動をするのか	ボランティア活動は、だれのためにするのか。ボランティア活動の現状とその広がり、また、高齢者、児童、障がい者への支援、さらに、災害、福祉教育、環境、企業など多様なボランティア活動が行われています。ボランティア活動の基本や多様な活動を説明します。	福祉教育教養	高校生中学生一般その他
23	中越信一	地域における支え合い・助け合いの活動について	地域住民、ボランティア団体、NPO、関係機関団体等による居場所づくりや支え合い・助け合い活動が活発化しています。この活動は、地域共生社会の推進と相まって計画的に進めていくことが求められ地域福祉計画や地域福祉活動計画の策定にもつながります。この支え合い・助け合い活動について説明します。	福祉教養	一般その他
24	橋本広信	楽しく進路探索してみよう～人生の分岐点の心理学～	これから高校や大学に進学をする青年期の人達に、「アイデンティティ・ゲーム」などを通して楽しく進路について考える授業を提供します。あわせて、人生に現れる「分岐点」について考えることで、時に人生をも左右する「選択」場面で生じやすい心理について学びます。	福祉心理教育子ども教養その他	高校生中学生一般その他
25	平石卓朗	子どもの靴選び～足育～	幼児期の足を理解し、正しい靴選びを行うことは、将来の運動機能やケガの予防に関係します。基本的な知識から、靴の選び方、着用方法をお伝えします。	教育子どもリハビリ	小学生一般
26		NEAT～非運動性熱産生～	日常生活の中で行う「家事」や「ながら運動」によるエネルギー消費は重要です。NEATについて、基本的な知識から実際の方法について説明します。	リハビリ	高校生小学生中学生一般
27		疲労軽減ストレッチ～自律神経を整えよう～	疲労の蓄積により、心身の不調や競技パフォーマンスの低下をきたします。ストレッチや簡単な運動によって疲労を軽減させる方法をお伝えします。	リハビリ	高校生小学生中学生一般
28	森田隆夫	子供たちを守りたい～児童虐待防止について～	先に、児童虐待を防ぐため法が用意している方法を説明いたします。その後、江戸川区の資料(「岡本海渡さん死亡事件検証報告」)を題材に、実際に虐待の発見ができるかを話し合っていただきます。	福祉教育子どもリハビリ教養その他	高校生中学生一般その他
29	山口智晴	高次脳機能障害って何だろう？	脳卒中や頭部外傷で脳の働きが障害されると「言葉が出ない、慣れた人の顔が判別できない、道具の使い方がわからない」などの高次脳機能障害という症状が出現します。脳の不思議な働きについて解説します。	リハビリ	高校生一般
30	山口智晴	認知症の正しい理解	現在、日本だけでなく世界で認知症者の増加が問題となっており、2050年には世界で約1億2,000万人が認知症になると推計されています。認知症はなぜ急増するか？認知症とは何なのか？適切な接し方も含めて解説します。	リハビリ	高校生
31	村山明彦	今日からできる転倒予防！	新型コロナウイルス感染拡大を防止するための自粛生活の影響で、以前よりも小学生（特に低学年）の転倒リスクが高くなっていることをご存知でしょうか？転倒は高齢者に限ったものではありません。 ①なぜ転倒するのか？②どうすれば予防できるのか？について、最新の研究結果を踏まえて紹介します。また、今日からできる転倒予防体操も体験していただきます。	子どもリハビリ	小学生
32	栁井明子	ライフイベントに応じた働き方ってなんだろう～Mommy Brainをきっかけに考えてみよう～	私たちはさまざまなライフイベントによって生活が変化していきます。Mommy Brainをきっかけに、Gender Equalityについても考えながら、働くこと育児をすることも含め、自分らしく、ちょうどよく生活おくることについて考えてみましょう。	福祉リハビリその他	高校生一般
33	栁井明子	多文化共生ってなんだろう	わたしたちの身近な生活は、世界中とつながっています。ベトナムでの保健医療現場での経験から、地域の多文化理解と共生、国際貢献の意味を含め身近に考えられることなどをお話しします。	福祉教育リハビリその他	高校生小学生中学生一般

出前授業・出前講座科目

No.	教員名	講義名	講義内容	分野	対象
1	村上博和	血液とその病気	血液は細胞成分である血球と液体成分である血漿からなりたっています。血液の病気は主に血球数が増減したり、がん化したりして起こります。血球の機能を解説した後、血液の病気とその検査・治療法を紹介します。	臨床検査	高校生一般
2	村上博和	白血病とは？	2019年、競泳女子の池江璃花子選手が白血病であるとの衝撃的な報道が駆け巡りました。白血病は血液のがんのひとつです。以前は「不治の病」と言われましたが、現在は適切な治療で治る時代になりました。白血病の症状・検査法・治療法を解説します。	臨床検査	高校生一般
3	秋山康則	臨床工学技士とは？	臨床工学技士は病院の手術室、病室、集中治療室などで生命維持管理装置（人工呼吸器、人工透析装置、人工心肺装置など）の操作および保守点検を行っています。これらは患者さんの命を支える重要な業務です。臨床工学技士の実際の業務を紹介します。	臨床工学	高校生一般
4	安部由美子	ホルモンと臨床検査	血液中のホルモン濃度は、産生臓器や標的臓器の障害で異常値を示します。ホルモン濃度の測定方法と、どのように病気の診断に利用されているかを解説します。	臨床検査	高校生一般
5	安部由美子	酵素と臨床検査	血液中の酵素活性の測定は、病気の診断と治療経過の判定に用いられているため、どのように医療で利用されているかを紹介します。	臨床検査	高校生一般
6	石原領	がんと酵素のおはなし	「酵素」というタンパク質を聞いたことがありますか？「酵素」は私たちが生きている上で必要な化学反応を起こしてくれています。しかし、その「酵素」は形や量が変わることで、病気になってしまうこともあるのです！そこで代表的な「がん」と「酵素」の関係についてお話しします。	臨床検査教養	高校生一般
7	石原領	病気と遺伝子ってどんな関係がある？	病気と遺伝子には大きな関係があることをご存知ですか？近年、この関係性がどんどん明らかになってきています。そこで代表的な病気と遺伝子の異常についてお話しします。	臨床検査教養	高校生一般
8	磯達也	メタボとダイエットのお話し	メタボリックシンドロームって何？○○ダイエットって効果あるの？そんな内容をかみ砕いてお話しします。	臨床工学	高校生一般
9	大野侑亮	人工知能の数理と応用	近年、何かと話題の人工知能ですが、実は簡単な数学で扱うことが出来ます。一般的に人工知能と呼ばれているものの仕組みと、どのような応用研究がなされているかを紹介します。	教養	高校生一般
10	加藤正太	Covid-19拡大におけるECMOの役割および今後の展開	Covid-19の重症患者の根治術として、高額医療を伴うECMNOが挙げられます。しかし国民医療費は、年々高騰し、Covid-19により大幅に上回ると予想されます。それゆえに、ECMOの治療費の削減を考える講座を展開します。	臨床工学	一般
11	加藤正太	医療ロボットの将来は？	現在、多くの医療現場で、オートメションの医療機器が活躍しています。今後活躍すると思われる医療ロボットを、皆さんと考えていく授業をしたいと考えています。	臨床工学	小学生
12	菅野佳之	検査データの見方・初級編～健診データを元に～	特定健診で行われる検査データを元に、各検査の意味や検査値の読み方について分かりやすく講義を行う。講義後には健診結果について少し詳しくなってもらえれば幸いです。	臨床検査	高校生一般
13	菅野佳之	病原体について～寄生虫・ウイルスを中心に～	この世の中には細菌、真菌(カビ)、寄生虫、ウイルスなど、感染症を引き起こす多種多様な病原体が棲息している。それらのうち、特に寄生虫やウイルスを中心に講義を行います。	臨床検査	高校生一般
14	木島均	雷からの人体の防護方法	１、雷の発生メカニズム２、雷様はおへそがお好き３、車の中、飛行機は安全４、高い木の下は危険５、避雷針は誘雷針６、雷様のおめぐみ	その他	高校生一般
15	楠元直樹	呼吸と人工呼吸器	臨床工学技士の業務の一つである人工呼吸器について解説します。なぜ人は呼吸をするのか？呼吸のメカニズムと人工呼吸器の役割、新型コロナウイルスに感染するとなぜ呼吸器が必要になるのかなど分かりやすく説明します。	臨床工学	高校生一般
16	倉知正	細胞移植による神経機能の回復を目指して	大脳白質の梗塞は認知障害などの重大な発症リスクであると考えられています。しかしながら、白質梗塞に対する有効な治療法は未だ開発されていません。私たちは動物モデルを用いて、細胞移植により白質障害を改善させる治療法の開発を目指しています。これまでの私たちの研究の成果をわかりやすく解説します。	その他	高校生
17	白岩真彩	血液からつくる「くすり」のお話	献血で集めた血液から作られる血液製剤と、輸血を行う上で大切な役割を担う医療従事者のお話をします。	臨床検査臨床工学看護教養	高校生中学生小学生一般その他
18	白岩真彩	自分を生かせる医療従事者へ	進路に悩む中学生・高校生に向けて、現役で活躍する先輩方の声を交えながら、病院で活躍する様々な医療従事者の役割についてお話しします。	臨床検査臨床工学看護リハビリ	高校生中学生
19	曽我部将太	集中治療室で使用されている医療機器について学んでみよう	近年、医療機器は医学の進歩とともに発展しています。病院の中で高度な治療を受ける集中治療室ではどんな医療機器が使用されているか紹介します。	臨床工学	高校生中学生一般
20	曽我部将太	高気圧酸素治療と酸素カプセルの違いについて	臨床工学技士の業務の１つとして高気圧酸素治療があります。高気圧酸素治療は一般に使用されている酸素カプセルと違い、治療行為になります。高気圧酸素治療と酸素カプセルの違いをお話しします。	臨床工学	高校生一般
21	立原敬一	人工呼吸ってどんな呼吸？	呼吸は意識せずとも自然に行われているものです。それなのに「人工」の呼吸？意外に知らない人工呼吸の裏側を易しく解説。また、新型コロナの治療でなぜ人工呼吸器が用いられるのかも解説します。	臨床工学	高校生一般
22		ECMO（エクモ）ってナニ？	新型コロナの治療で一躍有名になったECMO（エクモ）。重症化した患者さんの最終治療手段とも言われていましたが実際にはどんな治療法なのでしょうか。概要を易しく解説します。	臨床工学	高校生一般
23		心臓ペースメーカって何をしているの？	近年増加している心臓ペースメーカによる不整脈治療。とても小さな装置ですが、実際にはどんなことをしているのでしょうか？日常生活における注意事項も含めて解説します。	臨床工学	高校生一般
24	辻祥太郎	最先端のくすりのはなし	新型コロナワクチンで目にするようになった「抗体」っていったい何でしょう？実は最先端の薬の多くは「抗体」なんです。	臨床検査教養その他	高校生中学生一般
25	辻祥太郎	医療の研究ってどんなもの？	医学、薬学、生命科学。医療につながる研究とはどんなことをしているのか？大学で基礎医学・生命科学の研究をしてみたい高校生に向けて、大学の「研究」についてお話します。	臨床検査臨床工学その他	高校生一般
26	時田佳治	糖尿病と検査	糖尿病といえば血糖値が有名ですが、糖尿病の診断や予後の予測には血糖値以外にも様々な生化学検査項目がありあす。糖尿病の診断および合併症予防のための検査項目を紹介し、糖尿病の予防や管理に果たす臨床検査技師の役割について説明します。	臨床検査	高校生一般
27		臨床検査技師とチーム医療	COVID-19の世界的流行を受けて注目されている臨床検査技師ですが、その知名度は他の医療職種に比べると高くありません。そこで、臨床検査技師の仕事の内容の概要を説明しながらチーム医療の一員としての役割について説明します。	臨床検査	高校生一般
28		世界の医療の質を改善するチーム医療	SDGs（持続可能な開発目標）には、全ての人への質の高い医療の提供（ユニバーサルヘルスカバレッジ：UHC）が目標の一つとして掲げられ、WHOの重点課題の一つとなっています。UHC達成のために果たすチーム医療やチーム医療教育の重要性を講師のWHOでの経験をもとに説明します。	教養その他	高校生一般
29	土井慶子	線虫カエノラブディティス・エレガンス～エレガントな寄生虫のお話～	寄生虫というと人に害を与えるイメージがありますが、医学研究に利用され、人の役に立っている寄生虫もいます。研究によく使われる線虫カエノラブディティス・エレガンスのユニークな生態と研究利用についてお話します。	臨床検査臨床工学教養	高校生中学生一般
30	土井慶子	細胞がものを運ぶ仕組み～細胞内オルガネラと物質輸送～	細胞は、新しく作ったタンパク質を正確に目的地へ運ぶ輸送システムを持っています。この働きが壊れると様々な病気が引き起こされます。細胞内の輸送システムについて、最新の研究結果も交えてお話しします。	臨床検査臨床工学教養	高校生一般
31	半田正	臨床検査技師とは？	検査のスペシャリストである臨床検査技師の仕事や活躍の場について解説致します。	臨床検査	高校生
32		臨床検査で分かる乳がんのお話	臨床検査、とくに病理検査が医療現場でどのように行われているのか、乳がんを例に検査～治療まで全体の流れを解説致します。	臨床検査	高校生
33		ダブルライセンス教育（臨床検査技師・臨床工学技士）	なぜ、今、臨床検査技師・臨床工学技士のダブルライセンス教育が必要なのか、現代の医療と結びつけながら解説致します。	臨床検査臨床工学	高校生一般
34	藤本壱	プログラミング思考を身に着けよう	2020年度の学習指導要領の改訂で、「プログラミング思考」を取り入れた授業を行うことが必要になりました。その「プログラミング思考」についての基本を解説します。	教育子ども教養	一般
35		Scratchでプログラムを作ってみよう	Scratchはブロックを組み合わせてプログラムを作ることができ、子どもにも分かりやすいです。Scratchを使って簡単なプログラムを作る方法を解説します。	教育子ども教養	高校生中学生小学生
36		3Dプリンターって何？	現在の物作りでは3Dプリンターが欠かせない存在になり、教育や医療の分野でも3Dプリンターの活用が進みつつあります。この3Dプリンターの概要や活用について解説します。	教育子ども看護リハビリ教養	高校生中学生小学生一般
37	増田裕太	血液の病気～多発性骨髄腫～	多発性骨髄腫とは血液のがんの一つで、抗体をつくる細胞ががん化することで体中に様々な症状を引き起こす高齢者に多い病気です。症状や検査法、治療法について解説します。	臨床検査	高校生一般
38	増田裕太	血栓症や出血性疾患のお話	血栓症や出血性疾患は命に関わる重大な病気です。血栓症や出血性疾患にはどんなものがあるか、またその検査法、治療法について解説します。	臨床検査	高校生一般
39	村上有希	わたしたちの体をつくる細胞のお話	わたしたちの体は、受精卵という一つの細胞に由来しています。同じ細胞からできたにもかかわらず、形や働きが個々の細胞で違うのはなぜでしょう？その理由は「遺伝子発現」にあります。それぞれの細胞が個性を獲得していくまでのストーリーを一緒に紐解いていきましょう！	臨床検査教養その他	高校生一般
40	村上有希	実はすごい…！尿の秘密	皆さんは「尿」と聞いて、どんなことをイメージしますか？実は尿にはすごい秘密が…！どうして学校では毎年尿検査をするの？病院や健診で必ず尿を提出するのはなぜ？きっとその理由がわかります。	臨床検査教養	高校生中学生一般
41	依藤宏	人体構造の理解 -その方法-	ヒトの体内の臓器や構造は様々な形態をとっています。それらの形態を理解するための方法について解説します。	臨床工学看護	一般

出前授業・出前講座科目

No.	教員名	講義名	講義内容	分野	対象
1	植田裕太朗	福祉用具について理解を深めよう！	福祉用具について理解を深め、身体に不自由さを感じている方への福祉用具を学びます	福祉	高校生小学生中学生一般その他
2		高齢者の自立支援について	高齢者における自立について学びます。そのために必要な支援者としての心構え、ケアの方法について学びます。	福祉	高校生小学生中学生一般その他
3		人体における水分摂取の重要性について	人間の身体においておよそ体重の約50%以上は水分であり、水は活動の源であり生きるために必要不可欠なものです。介護技術としての水分ケアについて学びます。	福祉	高校生小学生中学生一般その他
4	清水久二雄	ふ　普段のく　暮らしをし　しあわせにを学ぶシリーズ① ＜人とのつながりについて学ぶ＞	①「アサーティブを学ぼう　(豊かにメッセージを共有し合うことについて演習を通じて学びます。 ②大切な誰かを支える「サポート」の種類と方法を考えよう応援、声援、支援　などさまざまサポートの方法について演習を通じて学びましょう。	福祉教育教養	高校生中学生一般
5		ふ　普段のく　暮らしをし　しあわせにを学ぶシリーズ② ＜豊かなチームづくりについて学ぶ＞	①チームとグループはどう違う誰かと協調することで大きな成果を生むためのポイントについて学びます。 ②チーム作りの体験演習を通じ楽しみながらより良いチームづくりについて、学びます。	福祉教育教養	高校生中学生一般
6		ふ　普段のく　暮らしをし　しあわせにを学ぶシリーズ③ ＜利用者が教えてくれたこと＞	①あなたの強みと良さを探すため利用者は褒め上手。その褒め方で、短所も長所に変えてしまう方法も学びましょう。 ②喜び、楽しさを10倍にする方法喜びや楽しみは見方を変えること何倍にもアップすることができることを学びましょう。	福祉教育教養	高校生中学生一般
7	下村由香	医療事務ってどんな仕事？	医療事務の仕事では医師のカルテを取り扱います。カルテの中身を知ったり、実際にカルテの上書き記入をしたりしてみましょう。患者さんとして病院に行った時の豆知識もお話します。	医療事務	高校生
8	辻志帆	メッセージを共有しよう（コミュニケーショントレーニング）	コミュニケーションとは？円滑なコミュニケーションを図るための基本的な技術を体験を通して学びます。	福祉	高校生中学生小学生一般その他
9	土屋昭雄	コミュニケーションについて	演習を通じ、コミュニケーションの重要性及びコミュニケーションを図るうえでの留意点等について理解します。	福祉	高校生一般
10	土屋昭雄	社会福祉の基礎	福祉専門職、少子高齢社会についてお話しします。	福祉	高校生一般
11	福田智久	救急法の基本を学ぼう！	はじめて「救急法」を学ぶ方の講座です。基本的な演習を通して救急法を一緒に学びます。	福祉教養	高校生一般
12	福田智久	「介護　川柳」をつくってみよう！	介護の職場や施設で感じたことを自分の言葉にして、楽しく表現してみては、いかがでしょうか？	福祉教養	高校生一般